Работа композитора: урок 4 — гармония и мелодия 3

Работа композитора. Гармония и мелодия 3

Здравствуйте! Это 4-ый видеоурок из рубрики «Уроки для новичков» — «По сочинению». В нём вкратце рассмотрен простой для новичка способ сочинения мелодии на готовую гармонию, причём в нескольких вариантах. Видеоурок смотрите ниже и под ним его полный текст. Приятного просмотра!


Текст озвучки видеоурока

Здравствуйте! С Вами Эдвард Бедарев и проект Easy Music Learning. Продолжаем разговор о сочинении музыки. В этом уроке мы снова будем сочинять мелодию на нотоносце на основе той же гармонии, что и в прошлом уроке. Приступим.

Гармония

Перед Вами гармония из прошлого урока в виде квинт – неполных аккордов из их 2-х крайних нот.

Квинта – от лат «5» — это расстояние в 5 ступеней между нотами.
Ступень – это шаг на 1 соседнюю ноту без разницы на линейке или в промежутке.

Как слышите, квинта звучит пусто или нейтрально – без чёткого настроения. Но как только мы добавим ноту в промежуток между 2-мя нотами, аккорд станет полным – из всех своих 3-х нот. И у него сразу появляется настроение. Так в 1-ом аккорде оно грустное и аккорд минорный.

Его средняя нота называется терцией – от лат «3». Это расстояние от главной ноты аккорда до неё в 3 ступени. Она отвечает за настроение. Если в 1-ом аккорде к ней добавить полтона, то аккорд станет весёлым или мажорным. Добавим средние ноты у всех аккордов.

Теперь подпишем аккорды буквами, чтобы не путаться где какой. Для этого нажимаем карандаш, затем кнопку C – chord – аккорд и щёлкаем над аккордом.

Обозначаются они просто: сначала пишется главная или нижняя нота аккорда. Если распознали её на нотоносце – хорошо. Если нет, то щёлкаем ПКМ и в меню ноты смотрим в поле Pitch – высота и видим «си» с решёткой – до-диез. Это и пишем. Теперь, раз аккорд минорный, справа добавляем маленькую букву m.

2-ой такт – буква A – это ля. Теперь нажимаем кнопку Scrub – скрести или прослушать выбранные ноты и проиграть аккорд . Он звучит светло, значит, он мажорный и букву m ставить не нужно.

3-ий такт  – Ми, но нотам в нём тесно и они звучит грязно. Поэтому поднимем среднюю ноту на октаву. В меню ноты в поле Pitch напишем вместо 3-ки 4-ку.  Звучит светло, значит мажорный. Если неуверенны, можно поднятую среднюю ноту опустить – в меню ноты убрать диез и послушать. Звучит явно грустно, значит, аккорд был изначально мажорным.

4-ый такт – аккорд B. В итоге последовательность такая: C#m – A – E – B. Слушаем .

Выбор за вами, как изначально записать гармонию:

  1. написать только тоники — главные ноты аккордов,
  2. квинты – 2 крайние ноты,
  3. все 3 ноты в виде полных аккордов, да ещё и подписав их сверху.

Про создание гармонии, как способе сочинения песни, мы подробно поговорим в отдельном уроке.

Мелодия

Теперь переходим к мелодии. Её в отличие от прошлого урока мы попробуем сделать более танцевальной. Темп оставим тот же – 120 ударов в минуту. Напомню, мы её сочиняли по 1-му пути: на основе движения вверх по ступеням от ноты до – главной ноты аккорда C#m и смещения нот ре и ми на 8-ую вправо.
Примечание: как и в прошлом уроке, я буду называть ноты без слова «диез».

2-ой путь был обратный 1-му: на основе движения вниз по ступеням от ноты фа, которая не входит в аккорд. Смещать мы их не будем, как прошлый раз – пусть они играют ровно в долях такта. Но зато также скопируем их начиная с 4-ой доли такта и сдвинем на 8-ую вправо.  Так мы делали в прошлом уроке. Поэтому здесь сдвинем их наоборот на 8-ую влево.  Ритм мне нравится, а высота нот – нет. Сделаем просто: поменяем ноты фа и ми местами, то есть фа опустим на ми, а ми поднимем до фа. И укоротим 4-ную ноту в 3-м такте в 2 раза.  1-ый такт готов.

Переходим ко 2-ому. Для начала сотрём ухмылку с лица последней ноты 1-ого такта, разбив её на 2.  Теперь отодвинем на 8-ую 2 ноты 2-ого такта: слышится, что им тесно с предыдущей.  Отлично. Но нота ре 2-ого такта звучит не очень – поднимем её на ми. Помним про принцип повторения и копируем 3 последние ноты 1-ого такта в то же место во 2-ой . Звучит хорошо, только нота фа не совсем. Помним про принцип отличия и вносим свежую ноту – соль.  Она так нам помогла, что хочется её порадовать – добавить улыбку. Для этого удлиним её через меню ноты в поле Duration – длительность впишем 1:000. 1 – это 1 доля такта или 4-ть.  Отлично. Заметьте: нота соль есть в составе аккорда E в следующем такте. Этот приём называется опережением – когда устойчивый звук или звук аккорда появляется в конце предыдущего такта — на 4-ть или 8-ую раньше, чем сам аккорд в следующем такте. Сравним с их совпадением . Опережение звучит интереснее. Заметьте: мелодия похожа на волну – она движется то вниз, то вверх и т.д и по ступеням. Волнообразность и поступенность характерна для удобных к пению и запоминаемых мелодий. Они не движутся только вверх или вниз и одними скачками. А здесь к тому же нету ни одного скачка. 2-ой такт готов.

Переходим к 3-ему. Для продолжения волны поставим ноту фа в середине 1-ой доли такта.  Звучит близко к прошлой ноте – отодвинем на 8-ую.  Поставим ми на 3-ью долю.  Хорошо. Рядом с ми в 3-ей доле я не буду ставить ноту, потому что это 2 раза уже было использовано в прошлых тактах. Поэтому поставим в 4-ой доле ноту, например, ре – продолжим двигаться вниз.  Ноты до ещё не было – поставим её после ре.  Не звучит. Тогда поставим ми . Но 2 хода ре-ми уже есть в прошлых тактах. Сделаем фа-ми.  Звучит не выразительно. Поднимем их на ступень.  Годится. 3-ий такт готов.

Примечание: мы пошли по более длинному пути в сочинении – в основном выбирали по одной ноте и слушали. Но этого же итога работы можно было достичь проще. Судите сами: скопируем ноты из 1-ого такта во 2-ой и 3-ий и чуть поправим. 2-ой такт – 1-ую ноту фа заменим на 8-ую и сдвинем на неё же вправо, а последнюю поднимем на соль и заменим на 4-ть. 3-ий такт – все ноты сдвинем на 2-ую долю, из последних ре-ми сделаем соль-фа. Согласитесь, так намного быстрее.

То есть у композитора есть 2 метода сочинять:
1 – понотный — писать всю мелодию по нотам, выбирая длительность, место и высоту каждой ноты;
2 – шаблонный — написать только 1-ый такт, а потом скопировать его в остальные и чуть видоизменить. Это позволит сделать мелодию более цельной и соблюсти принцип повтора.

4-ый такт сделаем отличающимся. Это правило создания мелодии: можно повторить фигуру 3 раза без или с изменениями, но в 4-ый раз она должна отличаться. Найдём эти отличия.
1 – во всех прошлых тактах 2-ая половина 2-ой доли пустая. Поэтому поставим ноту в неё в 4-м такте, например, ре.  
2 — ещё не было мест, где бы одна и та же нота повторялась рядом. Поэтому снова напишем ре.   
3 –нет мест, где бы играли 3 ноты подряд – везде или 1 нота, или 2, чётко отделённые от остальных.

Поэтому добавим ещё ноту рядом и повыше – ми. Но ми звучит не законченно, потому что она неустойчивая – не входит в аккорд B. А нота фа входит, поэтому поставим её.  Заметьте, что в 1-2 тактах устойчивая нота ми – на ней зависает мелодия при своём движении и она есть в составе обоих аккордов.

Такая нота называется опорной – с помощью неё мелодия опирается на гармонию. Только у C#m нота ми терция, а у A – квинта. Даже если во 2-м такте повторит аккорд C#m, всё равно будет звучать хорошо, но более грустно. А вообще давайте поднимем у A терцию на октаву – так будет звучать чище и светлее и заодно послушаем всю мелодию целиком.

В конце покажу, что бы у нас получилось с применением другого приёма сочинения – укорочении длительностей нот в 2 раза. Сначала было движение вниз 4-ями от фа.

Выделим их и нажмём Process -> Length – длина. Впишем 50% — укоротить в 2 раза. Звучит не выразительно – поднимем их на ступень. Так лучше. Продолжим движение вниз нотой ре. Хорошо. Если дальше идти вниз на до, то получится будто мелодия кончилась.  Ещё ничего не сказали, а уже точку поставили. Поэтому поднимемся на ми.  Отлично.

Дальше проще: копируем последние 3 ноты в 4-ую долю.  И опять копируем, но в следующий такт на 2-ую долю.  Простая и цепляющая мелодия. Проверим другой вид нот – из 2-ого такта уберём 1-ую ноту ми, а ре сдвинем на её место. Тоже неплохо. Вернём назад и просто сдвинем 3 ноты на 8-ую назад.  Оставим так. Согласитесь, ничего сложного – двигать ноты и выбирать звучание.

Теперь копируем оба такта в соседние и слушаем, что можно поменять . В 2-ом такте длинная пауза – половинная. Надо заполнить, например, подходом к ноте соль через ноты ми и фа.  

Этот приём называется затактом – когда фраза мелодии начинается не в начале такта, а до него. Это ясно слышно при её прослушивании с середины 2-ого такта. 3-ий такт – уберём ноту ре.  Хорошо. Ещё поднимем ноты ми-ре на высоту соль-фа, чтобы звучало выразительней. Как видно, опять опережение – нота фа раньше, чем она же в аккорде. 4-ый такт – уберём 1-ую ноту, так как звучит скомкано. Так посвободнее.

Теперь для свежести звучания добавим скачок вверх на кварту – 4 ступени до ноты си. Теперь после неё скачок вниз на сексту – 6 ступеней до ноты ре. Да, её можно отодвинуть правее.  Опустим ноту ми на ре.  Снова добавим ре в 4-ой доле.  Звучит незавершённо и мелодию можно продолжить.

Я вне урока добавил 2 простых продолжения. Послушаем и быстро разберём их. Вот 1-ое. Как видно, это просто ровная игра одной и той же ноты в каждом такте 8-ыми ровным ритмом на каждую 4-ть, только со связками между тактами. И все ноты аккордовые: ми в 1-2 тактах, соль в 3-ем и ре в 4-м. Можно разнообразить мелодию, добавив по 1 ноте на ступень выше в половине 3-ей доли во всех тактах. Это будет выглядеть, как в 4-м такте.

А вот 2-ое продолжение  Отличие от предыдущего одно – во всех тактах нота с начала 3-ей доли сдвинута на 8-ую назад. Ну и в 3-ем такте нота ля поднята до си. Так что теперь у нас есть, из каких мелодий выбирать при создании песни.

Заключение. В этом уроке Вы познакомились с простыми приёмами сочинения мелодии на готовую гармонию. Поняли, что мелодия опирается на неё опорными нотами и от разных начальных точек в сочинении можно получить разные мелодии на одни и те же аккорды. В следующем уроке мы дадим мелодии отдохнуть и поговорим про сочинение гармонии и ритма.

На этом урок окончен, благодарю за внимание, с Вами был Эдвард Бедарев из Easy Music Learning, удачи и до скорого! И помните «обучиться музыке легко!»


Ваши отзывы

Отзывы и оценки пользователей

Благодарю за просмотр видеоурока. Надеюсь, всё было понятно. Если же нет, прошу задавать вопросы.

Достаточное ли качество урока? Всё ли видно на картинке? Всё ли отчётливо слышно в звуке? Не быстро ли я говорю? Не скучно ли смотреть урок? Нужен ли текст сценария под уроком для быстрого повторения знаний, как сейчас?

Свои предложения, пожелания и замечания обязательно пишите ниже. Я всё прочитаю, учту и постараюсь следующие уроки сделать ещё лучше по содержанию и оформлению.

Оценить прочитанное:

Во имя качества содержания!

Средняя оценка 0 / 5. Всего оценок: 0

Оценок ещё нет! Добавите?

Жаль, что материал не оправдал Ваших ожиданий!

Позвольте мне исправить это и улучшить содержание с Вашей помощью!

Расскажите подробно и честно, что Вам не понравилось и можно улучшить ниже:

Подарок за 1 отзыв! Оставить отзыв

avatar
2500
  Подписаться  
Уведомление о

Сайт наплодил

21 записей,

57 страниц,

78 рубрик и

9 отзывов.

Сайт использует cookies - с англ. печеньки. Вы любите печеньки? Сайт - очень! :)

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам:

Оценить
Новость