Из чего состоит песня на примере. Урок 14 — Дополнения

Из чего состоит песня. Дополнения

Здравствуйте! Это 14-ый дополнительный видеоурок мини-видеокурса для новичков под названием «Из чего состоит песня на примере». В нём важные дополнения к урокам курса с 1 по 6, изначально не вошедшие в них.  Кратко о дополнениях: 
— в уроке 1 про ритм — пояснения к ключу ударных и басовому, смена темпа;
— в уроке 2 про гармонию — смена тональности;
— в уроке 3 про лад — устойчивость его ступеней и тяготения;
— в уроке 4 про текст — более подробный его разбор;
— в уроке 5 про куплет — бытовое сравнение куплета и припева;
— в уроке 6 про куплет — требования к тексту.
Видеоурок можно глянуть ниже и под ним дан его полный текст. Приятного просмотра!


Текст озвучки видеоурока

Вступление. Здравствуйте! С Вами Эдвард Бедарев и проект Easy Music Learning. Это дополнительное видео к курсу «Из чего состоит песня в подробностях». Его цель — рассмотреть важные вещи, не вошедшие в уроки курса с 1 по 6. Приступим.

Дополнения к уроку 1 про ритм

Фактура – от лат. factura – устройство, строение музыки, музыкальная ткань или склад. Это всё, из чего она состоит и что звучит одновременно при прослушивании музыки – музыкальные инструменты и их нотные партии.

Это ключ ударных. На нём каждая нота – это отдельный барабан или другой ударный инструмент, а не один и тот же с разной высотой звучания. В начале нотоносца басовый ключ. Он именно для инструментов, играющих низкие ноты. Ключ – это система отсчёта нот по высоте. Писать ноты для баса в более высоком скрипичном ключе неудобно, потому что все они на добавочных линейках и их сложно определить.

Ещё темп можно менять плавно в течение игры в любом месте песни с помощью окна Tempo View. По вертикали – шкала с темпом, а по горизонтали – такты. После выбора инструмента «линия» нужно начертить график изменения темпа, например, пусть он ускоряется от 115 до 200 и возвращается обратно в течение припева. При этом в поле справа указано в каком такте и его долях какой темп.

Дополнения к уроку 2 про гармонию

Вообще для создания гармонии есть 3 принципа:
1-ый принцип — повторение главного аккорда. Здесь это Dm — с него начинается последовательность и он повторяется в 4-м такте;
2-ой принцип — квадратность – укладывание других аккордов между главными в 4, 8 и т.д. тактов. Здесь последовательность длиной 4 такта и она неизменно повторяется во 2-ой половине припева.
3-ий принцип — смена на сильных долях такта – 1 и 3. Проще говоря, аккорды меняются в начале или в середине такта. А их смена на 2 и 4 долях и выглядит в нотах некрасиво, и звучит нелогично (показ).    

В конце урока пару слов о важном понятии — тональности песни. Тональность в гармонии, это как темп в ритме. Если темп – это звучание песни быстрее/медленнее, то тональность – выше/ниже. Проще всего это понять на примере струнных. Сейчас тональность песни – Dm, то есть она называется по 1-му или главному аккорду. Но её можно изменить на другую. Для этого выделим 2-ую половину гармонии припева и перейдём в меню Process – обработка -> Transpose – переместить. В появившемся окне в поле Amount – количество можно вписать число полутонов, на которое можно поднять или опустить звучание. Впишем 5 и послушаем. Как слышите, звучание поднялось, и состав аккордов в последовательности поменялся: Gm-Cm-F-Bb-F. Теперь струнные звучат в тональности Gm, потому что теперь он 1-ый и главный. Но в то же время коренным образом ничего не поменялось – как были в 1 и 2 тактах минорные аккорды, а в 3 и 4-м мажорные аккорды, так и остались. И переходы от аккорда к аккорду воспринимаются также.

Для большей наглядности можно сменить тональность всех остальных инструментов с высотой тона. Для этого на шкале тактов выделим 4 такта, зажмём клавишу Ctrl и прощёлкаем все нужные дорожки. Далее Process -> Transpose – 5 полутонов. Если вписать -5, то высота песни уменьшится.

Почему мы не выделяли ударные? Потому что у них нет высоты тона, и при переносе нот одни инструменты просто сменятся на другие. Так можно изменить тональность всей песни или её части. Это похоже на комнату или квартиру в многоэтажном доме: планировка и внешний вид не меняются, а просто сами помещения перемещаются вверх или вниз между этажами.

И популярный приём: изменение тональность последнего припева в песне для создания дополнительного напряжения. Но здесь этот приём не использован. Да и просто так от балды перейти из одной тональности в другую не получится – будет резкий переход и нужно знать правила как это делается.

Иногда при смене тональности в нотах возникает куча непонятных знаков – здесь это при повышении нот на 6 полутонов. Чтобы упростить вид, в нужное место можно вставить новую тональность, как мы делали это с новым размером в 1-ом уроке. Для этого нужно выбрать Insert – вставка -> Meter/Key Change. И из списка Key Signature – знаки при ключе можно выбрать нужную тональность. Она как пылесос соберёт все значки в начале у ключа, а дальше вид у нот обычный без знаков.

Дополнения к уроку 3 про мелодию

Но суть лада не только в настроении, но в соотношениях между звуками. Самый нижний звук лада – главный и называется тоникой, а все остальные – подчинены ему. Это как начальник и подчинённые – у каждого своя роль, отчётность перед начальником и стремление к нему, потому что он даёт зарплату. Это явно слышно, если проиграть звуки лада по порядку и остановится на предпоследнем. Слышите ощущение незаконченности и напряжения?

Это называется тяготением – ожидание перехода неустойчивого звука в устойчивый, а сам этот переход – разрешением. Да, тоника– самый устойчивый звук. Как начальник, он спокоен – у него денег в избытке. А вот 7-ая ступень – уборщица с самой низкой зарплатой и самая напряжённая ярче всего тянется к начальнику.

Каждая ступень лада обозначается римскими цифрами. Из них I, III и V – устойчивые, а II, IV, VI и VII – неусточивые. Если мелодия будет состоять только из устойчивых или неустойчивых ступеней, она будет звучать скучно (показ). В этом смысл создания мелодии – грамотное чередование напряжения и разряжения.

И ещё: мелодия не может заканчиваться на неустойчивой ступени, потому что она будет звучать незавершённо. Сравним звучание всех ступеней. I – очень завершено, III — завершённо, V – не очень завершено, а вот II, III, VI , VII – незавершённо. Это тяготение – начальник, повысь зарплату и разрешение – хорошо, повышаю.

Дополнения к уроку 4 про текст

Заметьте: слова состоят в основном из одного слога и немного 2-х сложных слов.

Итак, рифмы должны быть простые. В английском кроме связки stay – away часто можно слышать такие: you – do, heart – apart, fire – desire, soul – control. В русском это «любовь – вновь», «ты – мечты», «вечность – бесконечность», Да, они простые, но заезженные, поэтому лучше сознательно стараться избегать их, чтобы текст не звучал вторично. Совет – при затруднениях используйте словари рифм.  

7 – типы высказываний – 4 вида: утверждения, вопросы, описания, действия. Желательно использовать их все. Так 1-ая строчка – Don’t you walk away — вопрос, если убрать слово you – будет повествовательная просьба. 2-ая строчка – I know I was a fool – описание, 3-я – I need your love – утверждение, во 2-ой части – And prove to me that love has second chance – не действие, но побуждение к нему.

8 – отдельные замечания: I know I was – повторение гласных – а-о-а-о. Этот приём стихосложения называется ассонансом – с англ. «assonance» — звучать в лад. Это облегает пение и запоминание текста.

A – неопределённый артикль. Их можно добавлять, чтобы заполнить ритм. Без него даже просто прочесть строку I know a was a fool получится с затыком перед словом fool – I know I was fool. Oh – междометие – тоже для заполнения ритма. Baby – обращение к девушке.

Our – наш, наша – это 2-х сложное слово и произносится как ауар. Но если его спеть так, строчка не влезет в ритм мелодии – Don’t destroy our plans. Поэтому такой приём сокращения длины слова как здесь – произношение «Aур» вместе «ауар» — полезен для попадания слов в ритм мелодии.

Вообще грамматика иногда не соблюдается, если она мешает наложению текста на музыку. И ещё заметьте: фраза I need your love повторяется 2 раза в конце 2-х частей припева.

Важно – действие слов на слушателя зависит от музыки. Если мелодия цепляет, то и слова будут запоминаться благосклонно. Если же музыка не очень хороша, то и хороший текст не будет восприниматься.

Штампы – допустимы в песнях, потому что узнаваемость слов влияет на запоминаемость песни. Здесь штаммы – это фразы «второй шанс», «рушить планы или разбивать мечты», сама просьба остаться, не уходить, что много раз использовалось в песнях.

Дополнения к уроку 5 про куплет

Вывод по куплету и припеву. Представьте, что пара — куплет и припев – это жена и муж. По принципу подобия они похожи – оба люди, в строении тела — 2 руки, 2 ноги, лица человеческие, внутренние органы те же. То есть главные признаки человека одинаковые. Нарушение этого принципа похоже на пару обезьяна и человек, что неправильно.

Но в то же время по принципу отличия мужчина и женщина разные – по половым признакам, росту, длине волос, форме плеч, бёдер и т.д. То есть второстепенные признаки отличаются. Так 2 мужика в супружеской паре — неправильно. Также и в песне – если куплет и припев одинаковы, слушателю непонятно что где и он запутается.

Задача автора песни – не давать ему напрягаться при прослушивании, равно как у писателя читатель не должен напрягаться при чтении текста – понимать чётко, сразу и без расшифровок. Это же касается и текста песни. Как жена поддерживает мужа в его устремлениях, так и куплет позволяет припеву раскрыться и полноценно донести мысль и чувство песни до слушателя.

Дополнения к уроку 6 про куплет

Выводы по мелодии и требования к ней: 1 – её легко спеть – у неё небольшой диапазон нот, 2 – мелодические фразы короткие и повторяются достаточно часто, 3 – мелодия хорошо звучит и без слов.

Ещё важные требования к тексту:
1 – многоохватность – обращение к чувствам многих разных людей. Тема любви сама по себе близка многим. А те, кто был на месте героя песни, ещё больше всего поймут её посыл.

2 – единство 4-х – сосредоточение на одной главной мысли, пробуждение какого-то одного чувства, течение событий в одном времени, на всём протяжении песни одна тональность и стиль. Здесь мысль – попытки вернуть любовь, чувство – грусть, время – настоящее, хоть и есть немного отсылок в прошлое, стиль – повествовательный.

3 – сразу к сути – первые строки должны сразу без долгого вступления сказать слушателю, что произошло, чтобы подкрепить название песни, 4 – избегает клише – избитых фраз. Его пример – сердце разбито. Здесь же оно слово уколото иглой – это уже что-то новое.

4 – звучит повествовательно и не поучительно – к слушателю вообще обращения нет.

5 — использует свежие образы — не содержит излишней или повторяющихся сведений. Так, если про боль в сердце уже спето, не нужно петь о том, же но другими словами.

6 — каждая строчка логически вытекает из предыдущей и переходит в следующую.

Заключение. В заключении скажу, что видео курс «Из чего состоит песня на примере» доступен для скачивания и просмотра на компьютере для подписчиков проекта. Его уроки отличаются от загруженных на YouTube канал следующим:
1 – объединены в меню для удобства выбора и просмотра,
2 — содержат все дополнения из этого видео,
3 – избавлены от ошибок, в частности про аккорд Gm,
4 – урок №1 переозвучен – в нём нет посторонних звуков, голос звучит приятнее и удалены паузы в течение урока,
5 – мелкие правки – поставлены точки в выносках, где их не было, убраны щелчки в конце некоторых звуковых примеров и т.д.

На этом урок окончен, благодарю за внимание, с Вами был Эдвард Бедарев из Easy Music Learning, удачи и до скорого! И помните «обучиться музыке легко!»


Ваши отзывы

Отзывы и оценки пользователей

Благодарю за просмотр видеоурока. Надеюсь, всё было понятно. Если же нет, прошу задавать вопросы.

Достаточное ли качество урока? Всё ли видно на картинке? Всё ли отчётливо слышно в звуке? Не быстро ли я говорю? Не скучно ли смотреть урок? Нужен ли текст сценария под уроком для быстрого повторения знаний, как сейчас?

Свои предложения, пожелания и замечания обязательно пишите ниже. Я всё прочитаю, учту и постараюсь следующие уроки сделать ещё лучше по содержанию и оформлению.

Оценить прочитанное:

Во имя качества содержания!

Средняя оценка 0 / 5. Всего оценок: 0

Оценок ещё нет! Добавите?

Жаль, что материал не оправдал Ваших ожиданий!

Позвольте мне исправить это и улучшить содержание с Вашей помощью!

Расскажите подробно и честно, что Вам не понравилось и можно улучшить ниже:

Подарок за 1 отзыв! Оставить отзыв

avatar
2500
  Подписаться  
Уведомление о

Сайт наплодил

18 записей,

57 страниц,

78 рубрику и

9 отзывов.

Сайт использует cookies - с англ. печеньки. Вы любите печеньки? Сайт - очень! :)

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам:

Оценить
Новость