Видеоуроки по музыке и звуку

Здесь в удобном виде перечень и доступ ко всем видеоурокам по музыке с YouTube вещателя площадки.

Суть видеоуроков или их главные отличия от статей:

1. Раскрывать в общем самые главные вопросы — обучение вширь;
2. Дать больше прикладного, чем объяснений: для новичков;
3. Служить пошаговым обучением для прочного усвоения знаний;
4. Знакомить с важностью разных знаний через примеры и звучания.

Доступ к видеоурокам

1. Древовидная карта

Это отдельная древовидная разветвлённая карта с уроками по рубрикам в виде отдельных ветвей. Можно перейти на любой урок быстро и удобно. Обновляется каждый раз при добавлении видео.

2. Список на общей карте узла

Это ссылка на часть всей карты узла со списком всех уроков. Рубрика выделена большее большими буквами, а вложенные в неё уроки — поменьше.

3. Полный перечень уроков

Ниже список с указанием отдельных рубрик. При щелчке на определённой из них откроется страница со списком всех видео в данной рубрике.

Рядом с в скобках указано число уроков в них. Открытие — в новых вкладках.

ПОШАГОВЫЕ ВИДЕОЗАНЯТИЯ

1. Из чего состоит песня (14)
2. О нотной грамоте проще некуда (16)
3. Как написать песню (13)
4. Сочинение музыки (25)

Сведения о рубриках уроков

Текущие рубрики: уже есть

1. Пошаговые занятия — связанные единым предметом уроки, безоплатные обучпособия.

Возможные рубрики: ещё нет

2. Уроки для новичков — простые и наглядные уроки, с которых следует начинать новичкам в музыке и звукорежиссуре.

3. Обзоры приложений — видео знакомства с музыкальными рабочими средами, расширениями озвучки, приборами обрабокти и т.д. с их назначением, описанием внешнего вида, использования и фишек. Все приложения установлены у меня на вычислителе и я сам пользуюсь ими.

Их же можно будет посмотреть в разделе «Приложения».

4. Музыкальные разборы — подробное видео описание сопровождений песен с указанием особенностей и использованных в них приёмов. Здесь 2 подрубрики:

• а. своей музыки — в основном набросков песен в среде Sonar 8. Рассказ как я их делал, с чего начинал, какие звучания и расширения использовал, как при этом думал.
• б. чужих песен — других исполнителей из раздела «Слушать».

5. Музыкальные опыты — описание моей работы при сочинение музыки в среде Sonar 8. Это 2 подрубрики с созданием музыки соответственно:

• а. без границ — сочиняю до заданного итога с пояснениями, независимо от вида музыки, свободно выбираю звучания, нотные узоры и т.д. Отдельный задуманный отсек — вглухую. Я отключаю звук и пытаюсь сочинять по нотам и законам теории музыки. Потом как всё готово включаю звук и слушаю итог.
• б. в рамках — изначально заявленных условиях сочинения: состав звучаний, набор созвучий, скорость, размер, лад, настроение и т.д. В том числе в музыкальных направлениях: synth-pop, disco, dance, rock, ballad, в которых я работаю.

6. Развитие слуха — помощь в улучшении музыкальных способностей. В этой рубрике я развиваю свой слух и даю полезные советы по сути.

• а. слуховой разбор — распознавание звучащих созвучий, напевов, узоров из нот;
• б. подбор на слух (съём) — воссоздание звучаний из общего сопровождения песни или по памяти с помощью нотного правщика.

7. Игра на инструментах — знакомство с пианино и гитарой и обучение основам игры на них, которых достаточно для сочинения с их помощью своей музыки. Я не учу играть на них высококачественно, так как есть люди, которые это делают гораздо лучше меня.

8. Музыкальный словарь — пояснение на деле понятий из теории музыки и звукорежиссуры в дополнении к текстовому описанию из раздела «Справочники».

Пояснения к разделу «Видеоуроки»

Видеоуроки в виде показа действий на экране, с пояснением знаний на разных прикладных примерах, со звучаниями и изображениями, сравнениями из быта, внутри музыкальной рабочей среды Sonar 8, длинные — в среднем 20-25 минут, но без воды.

Они слабо заточены под запросы пользователей в поисковиках, основаны на опыте преподавателя и изученных им разных пособий и уроков по предмету музыки и звука.

Моя цель при создании видеоуроков — предельно понятно пояснить законы и явления из учения о музыке и звукопостановки, чтобы человек сам всё услышал и сделал выводы, помочь ему запомнить знаний и усвоить умения через сравнения, мысленные связи...

Раздел решает 2 вида трудностей учащихся:

1 — трудность с доступом: к сожалению, чтобы на YouTube вещателе посмотреть более ранние видео создателя, нужно прокручивать страницу с видео вниз и нажимать кнопку «Показать ещё». Есть списки воспроизведения, но владелец часто добавляет в них не все видео, да и искать нужное в них долго и неудобно.

2 — трудность с порядком: если не пошаговое видеопособие, то не ясно в какой последовательности смотреть уроки, какая польза и двигается ли человек к какой-то цели при просмотре.

Главные рубрики — смотреть в первую очередь:

• пошаговые видеозанятия — сборники связанных уроков по одной чёткой теме;
• уроки для новичков — показ сочинения музыки и обработки звука на деле;
• обзоры приложений — видеоруководства с их описанием и работой в них;

Дополнительные рубрики — менее важные и задуманные: (пока уроков нет)

• музыкальные разборы — разборы готовой музыки, песен с пояснениями;
• музыкальные опыты — поиск и работа с музыкальными задумками;
• развитие слуха, голоса и т.д.

С уважением, Эдвард Бедарев и видеоуроки площадки «Обучиться музыке легко»!

Ваши отзывы

Если у вас есть вопросы по доступу к урокам или предложения тем, рубрик для них, пожалуйста, напишите свои мысли в отзывах внизу.

Если вы уже смотрели уроки, то как они вам? Легко ли их слушать и понимать? Что можно улучшить в содержании и оформлении? Достаточно ли они качественны для восприятия?